Nouvelle collection : les premières lectures des incollables.3 niveaux : début de CP / milieu de CP et fin de CP.On retrouve dans ces premiers romans les notions utilisées en classe et dans les méthodes pour l'apprentissage de la lecture.Les titres ancrés dans le quotidien des enfants Le petit plus spécifique de la collection incollables : les pourquoi ?Les histoires s'appuient sur le questionnement qui est au c?ur de la pédagogie incollables. Chaque roman, en plus de permettre à l'enfant de progresser en lecture selon son niveau, le fera se questionner sur le monde qui l'entoure. Mais aussi, des annexes bien pensées pour :> Préparer la lecture : appréhender les mots difficiles, la prononciation des syllabes?> Prolonger le questionnement : des quiz de compréhension, des schémas explicatifs et une invitation à se questionner / réfléchir sur le monde qui entoure l'enfant. Je ne te parle plus ! du CP : Niveau 1 - Je déchiffre. C'est bientôt la rentrée?. Pourquoi n'a-t-on pas tous les mêmes goûts.Je ne veux plus jouer avec toi !Zoé se rapproche d'autres enfants de sa classe, laissant Arthur de plus en plus souvent tout seul. Un jour ils ont une grosse dispute. Pourtant Zoé continue de penser que Arthur est son ami. La question traitée sera : Pourquoi les amis se disputent-ils ?LES INCOLLABLES / PREMIERE LECTURE / MéTHODE / CP / NIVEAU 1 / éCRIT PAR UNE ENSEIGNANTE / POURQUOI / RéCRéATION / DISPUTE / AMITIé / LAURENT AUDOIN / 5 ANS / 6 ANS / 7 ANS / APPRENDRE à LIRE

Nouvelle collection : les premières lectures des incollables.3 niveaux : début de CP / milieu de CP et fin de CP.On retrouve dans ces premiers romans les notions utilisées en classe et dans les méthodes pour l'apprentissage de la lecture.Les titres ancrés dans le quotidien des enfants Le petit plus spécifique de la collection incollables : les pourquoi ?Les histoires s'appuient sur le questionnement qui est au c?ur de la pédagogie incollables. Chaque roman, en plus de permettre à l'enfant de progresser en lecture selon son niveau, le fera se questionner sur le monde qui l'entoure. Mais aussi, des annexes bien pensées pour :> Préparer la lecture : appréhender les mots difficiles, la prononciation des syllabes?> Prolonger le questionnement : des quiz de compréhension, des schémas explicatifs et une invitation à se questionner / réfléchir sur le monde qui entoure l'enfant. Dans Vive l'accrobranche ! du CP : Niveau 3 - Je lis tout seul. C'est bientôt la rentrée?. Pourquoi n'a-t-on pas tous les mêmes goûts.Vive l'accrobranche !Le papa de Zoé les emmène, Arthur et elle, au parc d'accrobranche ! Quelle joie de glisser sur la tyrolienne ou de se balancer sur le pont suspendu ! Seulement, c'est l'automne, et il y a des feuilles mortes partout sur le parcours. La question traitées sera : Pourquoi les arbres perdent-ils leurs feuilles ? LES INCOLLABLES / PREMIERE LECTURE / MéTHODE / CP / NIVEAU 1 / éCRIT PAR UNE ENSEIGNANTE / POURQUOI / ACCROBRANCHE / SAISONS / NATURE / TYROLIENNE / LAURENT AUDOIN / 5 ANS / 6 ANS / 7 ANS / APPRENDRE à LIRE

Nouvelle collection : les premières lectures des incollables.3 niveaux : début de CP / milieu de CP et fin de CP.On retrouve dans ces premiers romans les notions utilisées en classe et dans les méthodes pour l'apprentissage de la lecture.Les titres ancrés dans le quotidien des enfants Le petit plus spécifique de la collection incollables : les pourquoi ?Les histoires s'appuient sur le questionnement qui est au c?ur de la pédagogie incollables. Chaque roman, en plus de permettre à l'enfant de progresser en lecture selon son niveau, le fera se questionner sur le monde qui l'entoure. Mais aussi, des annexes bien pensées pour :> Préparer la lecture : appréhender les mots difficiles, la prononciation des syllabes?> Prolonger le questionnement : des quiz de compréhension, des schémas explicatifs et une invitation à se questionner / réfléchir sur le monde qui entoure l'enfant. Dans Que le meilleur gagne ! du CP : Niveau 2 - Je commence à lire C'est bientôt la rentrée?. Pourquoi n'a-t-on pas tous les mêmes goûts. Que le meilleur gagne !Zoé et Arthur participent à un match de foot avec leur équipe. Ils ont très envie de gagner. Tandis qu'à la mi-temps le score est de 1-1 ils se questionnent : Pourquoi faut-il qu'il y ait des gagnants et des perdants ?LES INCOLLABLES / PREMIERE LECTURE / MéTHODE / CP / NIVEAU 1 / éCRIT PAR UNE ENSEIGNANTE / POURQUOI / FOOT / GAGNER / PERDRE / BUT / éGALITé FILLE GARçON / LAURENT AUDOIN / 5 ANS / 6 ANS / 7 ANS / APPRENDRE à LIRE